Ιδιαίτερα αξιόλογες ήταν οι Δράσεις Ενεργού Πολίτη που υλοποίησαν οι μαθητές και μαθήτριες του 2ου ΓΕΛ Έδεσσας κατά το σχολικό έτος 2025-2026.
Ειδικότερα οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης υλοποίησαν ένα πρωτοποριακό οδοιπορικό γνώσης, σωματικής ευεξίας και πολιτισμού με θέμα τη «Διαλειμματική Προπόνηση».
Υπό τον συντονισμό των καθηγητριών Αγγελικής Αργυράτου και Ιωάννας Φιλιοπούλου, οι έφηβοι λειτούργησαν ως παρουσιαστές και εκπαιδευτές μπροστά στην κάμερα. Συνδύασαν την αθλητική επιστήμη με τη βιωματική άσκηση, μετατρέποντας εμβληματικά τοπία της Ιταλίας και της Έδεσσας σε ένα ελκυστικό σκηνικό μάθησης.
Η δράση αυτή απέδειξε έμπρακτα πως οι νέοι, ως υπεύθυνοι πολίτες, μπορούν να αφομοιώσουν την επιστημονική γνώση, να τη βάλουν στην καθημερινότητά τους και να την επικοινωνήσουν με δημιουργικότητα, νεανική φρεσκάδα και χιούμορ.
Οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Γεωργία Κίτσου ασχολήθηκαν με τη δημιουργία και αξιολόγηση ενός μοντέλου Μηχανικής Μάθησης. Η δράση είχε ως στόχο οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν τι είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη και να εξοικειωθούν με τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνει μια εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης και συγκεκριμένα ένα μοντέλο Μηχανικής Μάθησης. Κατασκευάζοντας και εκπαιδεύοντας δικά τους μοντέλα, αντιλήφθηκαν ότι ένα περιορισμένο σύνολο δεδομένων οδηγεί σε ένα μοντέλο Μηχανικής Μάθησης με προκαταλήψεις στις προβλέψεις του. Επίσης, οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι μια εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης δε δίνει πάντα αξιόπιστες απαντήσεις, οπότε θα πρέπει πάντα να συνδυάζουμε τις πληροφορίες που μας παρέχει με τη δική μας κριτική σκέψη, καθώς και με άλλες αξιόπιστες πηγές. Για τη δημιουργία του δικού τους μοντέλου Μηχανικής Μάθησης, οι μαθητές χρησιμοποίησαν ένα ειδικό εκπαιδευτικό εργαλείο, στον ιστότοπο: https://machinelearningforkids.co.uk/
Οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Νικολέτα Κοροξενού υλοποίησαν τη δράση: «Ενεργός Πολίτης – Μαθαίνω να σέβομαι και να δρω κατά του Ρατσισμού». Στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της κοινωνικής υπευθυνότητας και της ικανότητας των μαθητών να δρουν ενεργά για μια δίκαιη κοινωνία. Αρχικά, οι μαθητές γνώρισαν διαφορετικές μορφές ρατσισμού και τις επιπτώσεις τους στην κοινωνία. Στη συνέχεια, συνέλεξαν πληροφορίες μέσω ερωτηματολογίου σχετικά με τις αντιλήψεις των συμμαθητών τους για τον ρατσισμό. Παράλληλα, καλλιέργησαν αξίες όπως ο σεβασμός και η αλληλεγγύη και εξάσκησαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας. Τέλος, ενθαρρύνθηκαν να αντιμετωπίζουν φαινόμενα διακρίσεων, προάγοντας την ισότητα και τη δημοκρατική συνύπαρξη. Ολοκληρώνοντας τη δράση τα παιδιά δημιούργησαν αφίσα με τη χρήση ψηφιακού εργαλείου (Canva), με στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής και ευρύτερης κοινότητας. Επιπλέον, κατασκεύασαν κολάζ, τα οποία αναρτήθηκαν στον χώρο του σχολείου, προβάλλοντας μηνύματα κατά του ρατσισμού.
https://prezi.com/view/xxB3kI8PX898iCup14u9/?referral_token=9rcv7ZlnB3FN
Η σχολική κοινότητα του 2ου ΓΕΛ Έδεσσας συγχαίρει θερμά τα παιδιά και τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς για την εξαιρετική οργάνωση και την υψηλή ποιότητα των δράσεων που υλοποίησαν. Με τις πρωτοβουλίες τους αυτές, τα παιδιά μας έκαναν την θεωρία πράξη. Έδειξαν τι σημαίνει στην πραγματικότητα ενεργός πολιτειότητα, προσφορά και συλλογική δουλειά. Μετέτρεψαν το σχολείο μας σε έναν ζωντανό πυρήνα δημιουργίας, κοινωνικής ευαισθησίας και υπευθυνότητας.
